《金色太阳》的说课稿

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《金色太阳》的说课稿

说课稿 时间:2020-06-06 手机版

《金色太阳》的说课稿范文

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家整理的《金色太阳》的说课稿范文,欢迎大家分享。

《金色太阳》的说课稿

  在这次音乐活动《金色太阳》教学中,我尝试用我学习到的粗浅的奥尔夫音乐教学原理,结合《纲要》中提到的:“选材的内容既要符合孩子的现有水平,又有利于其长远发展。”

  一、设计意图

  在日常的音乐教学活动中,我们一般就注重让孩子们学唱歌曲,而忽视了孩子们创编歌曲的能力和想象力。仅限于用嘴唱、用耳听,很少把动作、舞蹈和语言有机地结合起来。还有为了让孩子们上课时保持安静,老师经常会采取拍手的方式,让孩子们也跟着拍。但孩子们拍节奏仅限于用手,对于尝试用身体的.其他部位拍节奏,却很少。在这次音乐活动《金色太阳》教学中,我尝试用我学习到的粗浅的奥尔夫音乐教学原理,结合《纲要》中提到的:“选材的内容既要符合孩子的现有水平,又有利于其长远发展。”让孩子们学习用身体的部位学拍节奏,用肢体语言打招呼,即兴创作等,通过游戏的方式,从而创设快乐的活动,营造快乐的气氛,引导幼儿快乐大胆地表现。综合以上因素,我就设计了这节音乐活动《金色太阳》。

  二、说目标

  1、让幼儿学习用问答句的形式演唱歌曲《金色太阳》。

  2、引导幼儿用肢体节奏感应歌曲。

  3、通过活动,认知方位并尝试创编歌曲。

  4、幼儿体验音乐活动的乐趣,

  三、说准备

  (录音带各色太阳图片呼啦圈黑板画)其中各色太阳图片和呼啦圈是这一活动准备中的关键和亮点,因为凭我们的感官,只看见太阳外表的颜色—红色,出示各种颜色的太阳图片,可以帮助幼儿创编歌曲,突破重点:创编歌曲。同时用呼啦圈扮太阳,也是孩子们很感兴趣的地方。

  四、说过程

  1、通过游戏“找一找”,导入活动,让幼儿很快的投入到学习兴趣中来、并为后面的活动作好铺垫。

  2、进入主题活动时:

  ①利用教具(各色太阳)和播放录音,给幼儿直观的感觉,同时让幼儿熟悉歌曲的旋律。

  ②通过学习用身体某些部位感应歌曲节奏,这样可以边听音乐边完整地用肢体节奏演奏歌曲,达到目标2。

  ③在幼儿熟悉歌曲旋律的基础上,分发给幼儿图片颜色、方位,通过教师问幼儿答、分组幼儿互问互答的形式,尝试创编歌曲。

  ④利用呼啦圈扮太阳,进行游戏,使幼儿在游戏中巩固歌曲,体验音乐活动的乐趣,营造快乐的气氛。

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