中考语文模拟试题及答案(2)

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中考语文模拟试题及答案(2)

试题 时间:2020-05-31 手机版

初三语文中考模拟试题答案

  1、芸芸;纭;耘;酝

  2、A(惟妙惟肖,形容描写或模仿得非常好,非常逼真。B、绵薄之力,很小的力量。谦词。C、心无旁骛,在正业之外无所追求。D、沧海桑田,形容世事变化很大)

  3、D

  4人迹板桥霜,零落成泥碾作尘,日高人渴漫思茶。不尽长江滚滚流。了却君王天下事,赢得生前身后名。苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯或庶竭驽钝,攘除奸凶。

  5、(1)三国演义吴敬梓菲利普夫妇

  (2)示例:要点,什么情节中,看出忠义于什么,看出什么积极意义或人性。《水浒传》中“义”的表现。1、“路见不平,拔刀相助”如:鲁智深与史进在潘家酒楼上喝酒时得知镇关西侍强凌弱,强娶民女金翠莲且不付钱,气得大叫:“这个腌泼才,却这等欺负人,等洒家去打死了那斯便来。”果不其然,次日鲁智深便找把镇关西打得皮开肉绽,一命呜呼。2、“仗义疏财”在梁山起义军的发展过程中,很多人要么得过宋江的资助,要么听说过“及时雨”的英名,所以听说要随他起义,莫不情绪激昂,死心塌地。如果没有柴进平日以挥金如土的风格接纳江湖好汉的积累,就不会有高唐州梁山好汉全体下山对他的营救。3、舍生取义及“勇武阳刚”之气。《水浒传》中的梁山好汉,便是一群这样的血性男儿。在他们看来,是好汉,就得有“力拔山兮气盖世的勇力和气概,就得有舍生取义的勇武气概。鲁智深的怒打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林;李逵的江州的劫法场、沂岭杀四虎、大闹忠义堂;武松的景阳冈打虎、醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼等都是这种阳刚之气的表现。它使众强烈地感觉到在绿林社会中所崇尚的男性崇拜之风。绿林豪侠精神的内动力是生命中强悍精神的张扬。所以他们的打抱不平和仗义疏财多属泛性化的“兼爱”,它的目的或功利所在不外乎是“出气”和“扫尽不平”,是好汉精神的实现。

  6、答案:示例:王大爷,我已帮您买好了一张从杭州东到南京南的G54次列车的车票,开车时间是11月30日上午9点30分,请您带好身份证提前半小时到达杭州东高铁站,从6号检票口检票上车,您的座位是07号车厢10B号,祝您旅途愉快!(称呼、祝颂语+车次+时间+身份证+位置)

  二、现代文阅读(30分)

  7、(1)嗅觉灵敏、体形漂亮、体格强壮、外形凶猛(动作凶猛)、性情残忍评分标准:共4分。每空2分,意对即可。

  (2)鲨鱼代表了困难、对手、厄运。文中对鲨鱼的描写衬托出老人面临困境坚强不屈的精神。评分标准:共4分。每问各2分,意对即可。第1问若熟悉时代背景写出“殖民者”也得2分。

  8、(1)译文1更符合。因为海明威的语言简洁、明快、有力。从句式上看,译文1使用短句,而译文2使用长句,所以译文1更简洁、明快;译文1运用因果倒装,简洁明了地交代了鲨鱼来袭的原因,而译文2没有这种表达效果。从用词上看,译文1比译文2更有力,如“来袭”比“出现”更能体现鲨鱼的凶猛,更有力度。评分标准:共3分。判断1分,语言风格1分,分析1分(写出一点即可)。

  (2)第①句强调“不抱什么希望”,写出老人身处的环境恶劣(面临的对手强大),以及老人对此的清醒认识,同时为下文写鲨鱼吞食大鱼作铺垫。第②句强调“带着决心和十足的恶意”,写出了老人“刺”的力度之大,表现老人的勇敢和不屈,也为下文老人杀死鲨鱼作铺垫。评分标准:共3分。每句分析1、5分,意对即可)。

  9、从这句话中,我读出了老人对大鱼“被咬食”的痛惜和无奈,对“被咬得不成样子”的大鱼的同情,对捕获大鱼的后悔,以及劳动成果被掠夺后自尊心受到伤害的挫败感。一个看似简单的句子,却蕴含了如此复杂的心理,可见,一部好的作品,字里行间往往隐含着非常丰富的内涵。评分标准:共4分。每问2分,意对即可。

  10、【评价要求与答案示例】答案一:被打垮。

  第一层次:只关注文章语句表象,思维单一肤浅。(1~2分)示例1:老人打到的大鱼被鲨鱼吃了。(1分)

  示例2:因为鲨鱼的咬食,大鱼仅剩一副骨架,在抗争中老人没有保住自己的劳动成果。(2分)

  第二层次:思维不全面,但思考较深入。(3~4分)

  示例3:尽管老人作出了英勇的抗争,但大鱼还是被吃了,他空手而回,伤痕累累。(3分)

  示例4:在与鲨鱼的搏斗中,老人作出了英勇的抗争,但他的希望落空了,只留下一身的疲惫和伤痛。(4分)

  第三层次:思维较全面,基于整体较有深度。(5分)

  示例5:老人虽然捕到了大鱼,但因为鲨鱼的咬食,他在每取得一点胜利时都付出了沉重的代价,最后遭到无可挽救的失败,这使他的内心充满了挫败感。(5分)

  答案二:没有被打垮。

  第一层次:只关注文章语句表象,思维单一肤浅。(1~2分)

  示例1:老人打到了大鱼,并将它的骨架带了回来,非常了不起。(1分)

  示例2:老人虽然只带回巨大的鱼骨架,但是他战胜了大鱼和许多鲨鱼,是一个胜利者。(2分)

  第二层次:思维不全面,但思考较深入。(3~4分)

  示例3:老人虽然没有保住大鱼,但是他在与鲨鱼搏斗时表现出不屈的抗争精神和坚强的意志,他是不可战胜的。(3分)

  示例4:老人凭着一个人的力量、智慧、勇气、意志,战胜了一个又一个的强大对手。他是一个永不言败的“硬汉”。(4分)

  第三层次:思维较全面,基于整体有深度。(5~6分)

  示例5:在与鲨鱼的搏斗中,老人不屈服于命运,凭着自己的勇气、毅力和智慧进行抗争。他的肉体虽然饱受折磨,但是意志信念并没有被击败。巨大的鱼骨架不但是老人英勇抗争的见证,也是老人最终的战利品。他也因此而获得了他人的尊重。(5分)

  示例6:面对恶劣的环境和巨大的困难,老人明知这是一场不可赢的战争,但是他始终没有停下战斗的脚步。老人虽然没有带回鱼,但是带回了更伟大的尊严。从某种意义上说,他不但战胜了自然,更战胜了他自己,他的精神得到了永生。(6分)

  评分标准:共6分。按层次给分。只写“被打垮”或“没有被打垮”不得分;意思基本同于“示例1~2”,给1~2分;意思基本同于“示例3~4”,给3~4分;意思基本同于“示例5~6”,给5~6分。阐述“被打垮”的最多得5分。

  11、AC评分标准:共4分,每项2分。

  12、晋阳之中/赦无大功/赏而为首/何也

  13、恶;显示(彰显,显扬);向北;约定

  14、D

  15、(1)不应该私心偏袒,使得宫内宫外施法规不同。(2)奖赏了一个人,从而(让)天下做臣子的不敢失去(君臣)礼数。

  16、赏罚分明(严明赏罚)礼功

  17、赞同:赵襄子奖赏那些讲究礼仪的人,那其他人就不敢失去君臣之礼、这样就容易建立一个相对稳定的封建秩序,三家分晋局面的最终确立,说明这种礼仪摆在首位的奖赏实际效果也不错,所以孔子言之有理……

  不赞同:“明主赏不加于无功”,是否有功才应该量赏赐的基本依据。通过奖赏有功之臣能起到激励和示范作用。“罚不加于无罪”,与此同时,通过惩罚那些有罪之人可起到教育和警示作用。这样的赏罚才能激发出一个团队(集体)无穷的力量。赵襄子奖赏一个无功之臣,显然不能算是善于赏赐。(表明态度1分,理由:做法目的和效果2分)

  18(4分)①物性②金靥③主动选择风霜,傲霜斗寒的品性(坚强或顽强之意也可)④讽刺世人的庸俗之情(讽刺世人没有高雅情趣)或:对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美。评分标准:共4分,每空1分。

  19、作文评分标准:

  根据“基础等级+特色等级”综合评分,按中考标准给分,建议基准分为43分。选择第二个作文的,切入点:“其实我不懂你的心,快和慢的故事,由快和慢想到的”,理性理解情感,能辩证去看问题,提出高效解决方案为上乘立意。

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