朱自清散文《背影》教学设计

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朱自清散文《背影》教学设计

散文 时间:2020-06-05 手机版

朱自清散文《背影》教学设计

  作为一位杰出的老师,编写教学设计是必不可少的,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的朱自清散文《背影》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

朱自清散文《背影》教学设计

  教学目标:

  1、整体感知课文内容,赏析背影细节描写,学习其对刻画人物突出主题的作用。

  2、有感情的朗读课文,体会朴实的语言所包含的深情,感受洋溢在字里行间的人间至情。

  3、培养学生继承和发扬中华民族的传统美德,珍爱亲情,懂得感恩。

  教学重点:

  赏析背影细节描写,学习其对刻画人物突出主题的作用。

  教学难点:

  体会朴实的语言所包含的深情,感受作品字里行间的人间至情。

  教学过程:

  一、导入

  谈到中国现代散文就不能不提到朱自清先生。1928年10月,朱自清先生的一本散文集出版,他将此书寄给了远在扬州的父亲。当时父亲已经卧病在床,三弟朱国华接过邮包,手捧书本,不敢怠慢,一口气奔上二楼父亲的卧室,让他老人家先睹为快。父亲带上花镜,一字一句的诵读儿子的文章,不由得热泪盈眶,原来他读到了一篇儿子写自己的文章,这就是《背影》。其实,《背影》不只感动了朱自清的父亲,它还感动过很多人,今天,就让我们一起走进《背影》,一起进行一次感动心灵的旅程。

  二、找感动

  首先,咱们一起来到感动心灵之旅的第一站——找感动。

  课前我们已经充分的预习了课文,谁能告诉老师,文章写了几次背影?分别是在什么情况下写的?哪次背影写的最详细,最让人感动?

  请大家轻声朗读第六段,找到最让你感动的地方,想一想为什么你会感动。

  三、品感动

  找出感动心灵的句子后,咱们的感动心灵之旅列车就驶入了第二站——品感动。请同学们以小组为单位,和组内成员一起交流你感动的原因,然后在班级内分享。

  四、读感动

  同学们刚才一起分享了文章让你感动的原因,那么我们的列车即将驶入第三站——读感动。

  请同学们朗读让你感动的句子,注意语速、语调、重音、停顿,要读出感情。

  五、说感动

  其实何止是父爱,所有的亲情都是无价的。世间的爱有千万种,惟有父母之爱最无私。时间的`长河可以带走一切,却带不走父母的爱,它已深入我们的骨髓,溶入我们的血液,温暖着我们的生命历程。生活中,让我们感动的至爱亲情有很多,想一想,你的父母平时是怎么爱你的,说出来和大家一起分享。

  六、小结

  以一段肖复兴的话结束我们今天的学习:总有一天,我们都会垂垂老矣,那一朵圣洁的爱的莲花也会渐渐离我们远去,以至于朦胧的见不到一点影子。但只要想着它,只要不淡忘它,它便会温暖着我们的心,激荡着我们的生命。我们就会懂得,有的感情可以绚烂如节日的礼花转瞬即逝,有的感情却刻进树的年轮,刻进霜晨月夕,刻进日月星辰而地久天长。再也没有一个人,可以向父母一样,爱我如生命。所以同学们,对我们的父母,请大家少一分埋怨,多一份尊重,多一份理解,多一分感恩,这样我们才能无愧于自己。

  七、作业

  今天老师想布置一个特殊的作业,请大家回去之后给你的父母倒杯茶、端碗饭、洗次脚,并对他们说:“爸妈,您辛苦了!”

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