我心归去教案

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我心归去教案

教案 时间:2020-05-27 手机版

我心归去教案3篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的我心归去教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

我心归去教案

  我心归去教案篇1

  教学设计:

  (安排一教时)

一、导入:

  思念故乡,怀念亲人,这种情感古今如一,尤其是身在异乡他国,这种思念更是刻骨铭心,销魂蚀骨。著名作家韩少功,向我们展示了他的切身之感。

二、阅读全文,整体感知。

  提问:●题目告诉我们此时作者在那里?——异乡(法国)。

  ●法国是大家熟悉的地方,是一个很发达的地方,是这样吗?作者是不是也是跟我们一样的感觉呢?——(第一节)法国的家宽敞、豪华、奢侈、环境雅静。——进一步讲(第六节),外国有豪华酥骨的都会,有静谧侵肌的湖泊,有幽深奇诡的城堡,有绿得能融化你所有思绪的大森林。

  ●可是作者的故乡又是什么样子呢?——(第六节)贫瘠脏乱,(第七节)浮粪四溢,拥挤不堪,阴沉连日。

  ●可是身在法国是什么心情呢?——(第二、三节)冷清难耐,空虚、无聊、孤独、令人发疯。

  ●对家乡又是什么心情呢?——(第五—九节)想念、惦念、引人回望,触景生情。

  ●为什么会这样呢?——1(第三节)文化的隔膜;2(第五—第九节)故乡有亲人,有过去,有熟悉的小径、月夜、草坂,有血、有泪、有汗水,有希望,有幸福。所以,作者虽然身在法国,却我心归去。

  物质 精神 原因

  “家”:宽敞、豪华、奢侈、环境雅静 空虚

  有豪华酥骨的都会, 无聊 文化的隔膜

  有静谧侵肌的湖泊, 冷清

  国:有幽深奇诡的城堡, 孤独

  有绿得能融化你所有思绪的大森林。 让人发疯

  贫瘠脏乱 想念 有亲人,有过去,

  浮粪四溢, 惦念 有熟悉的小径、月夜、草坂,

  拥挤不堪, 引人回望 有血、有泪、有汗水,

  阴沉连日 触景生情 有希望,有幸福。

三、研读课文,探究问题

  1、阅读1-4节。

  ▲身在异国他乡是一种什么样的心境?(请找出合适的词语,概括出这几段描写的心境。)

  ——具体可感地写出了身在异国他乡的“难耐的”冷清、孤寂、空虚、无聊;反衬出思乡之切。

  2、阅读5-7节。

  ▲作者说:“异国的旅游风景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。”为什么产生这样的情感?

  ——故乡有亲人,有自己的历史,有那一方热土。因此,即使异国的景区再美,故乡再穷,但乡思仍然会随时产生。因为“故乡留存了我们的童年,或者还有青年和壮年,也就成了我们生命的一部分,成了我们自己”,自己在这里成长、奋斗、耕耘,这里有“你的血、泪,还有汗水”。 ——这里道出了古今中外人们思乡怀乡的原因。

  3、阅读8-9节。

  ▲作者明明对故乡很失望,但为什么身在法国“我的心却在一次次偷偷归去”?如何理解“那种失望能滴血”?

  ——人对故乡的失望其实是对故乡的繁荣昌盛期望,这种期望会成为对故乡的奉献动力。所以作者说:“只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡”。

  ▲为什么说故乡不等于出生地?为什么说“只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡”?

  ——因为只有奋斗、奉献,才会在故乡的土地上留下自己的印迹,故乡也才会作为你生命的一部分而不可分离,才会有感情上的不可割舍的珍惜。同样道理,人不会对故乡真正失望,劳动和奉献会使故乡繁荣富强,也就是说,对故乡你可以失望得滴血,但“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。”生长出丰收,生长出你对故乡的歌。没有故乡的人身后一无所有。

  4、联系整个语段,说说作者笔下的'故乡对人精神世界的影响。

  ——故乡是人的精神寄托,拥有故乡的人才拥有心灵回归的无限幸福。

四、总结:

  本文哲理性很强,把人与故乡的关系阐发得非常透彻,但它的哲理不是单纯的说理,而是和抒情结合在一起,这决定了语言上没有抽象的说教,而是把哲理藏在形象中,用富有抒情色彩的意象来表达(“血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。”)或者通过对一些特定场景的描写来表达。(找出这样的句子)

五、作业。

  我心归去教案篇2

  教学目标:

  1、诵读课文,掌握文中基础知识。

  2、总体把握文本,深刻体味感情。

  3、揣摩文中富有哲理性句子的含义。

教学重点:

  1、体会作者刻骨铭心的家园之思。

  2、揣摩作者饱含感情,富有哲理的语言。

课前延伸案

  一、作者简介

  韩少功,生于1953年1月1日,湖南长沙人。曾任湖南作家协会专业作家、《海南纪实》主编、《天涯》杂志社社长、海南省作协主席、文联主席等职务。

  代表作品有短篇小说《归去来》,中篇小说《爸爸爸》,长篇小说《马桥词典》《暗示》,散文《完美的假定》等,还有《生命中不能承受之轻》等译著。长篇小说《马桥词典》2000年被推选为“20世纪华文文学百部经典之一”,同年作品集《山上的声音》被法国读者网上评为“2000年法国十大文学好书”,2002年4月荣获法国文化部颁发的“法兰西文艺骑士勋章”。本文就是作者应邀去法国领奖期间写下的。

  二、 生字词预习检查

  一幢( ) 惦( )念

  别shù( ) 眷( )顾

  逃遁( ) 烙( )印

  静mì( ) 模( )样

  奇guǐ( ) 贫jí( )

  钥( )匙 潦( )倒

  悲chuàng( ) 熠( )熠

  墟( )场 矫( )饰

  三、自读课文,整体感知课文内容,回答下面的问题。

  1、本文的题目是“我心归去”,说说作者此处身在何处,心又归向何方?

  2、作者在法国居住的环境是怎样的呢?作者的故乡是什么样子呢?

  (找出文中关键的词语)

  3、作者在法国心情如何?对故乡又是什么心情呢?

  思考:为什么法国优越的物质条件让作者感到寂寞孤独和空虚,故乡虽贫瘠却让作者魂牵梦绕?(找出文中重要的句子,在此基础上概括回答)

  课堂探究案

  一、自主学习 结合预习案阅读全文

  二、合作探究:

  本文有很多富有哲理性的句子,你对哪些句子深有感悟,你是怎样理解的? (可以从以下句子中找,也可以从另外的句子中找) 整理在对话栏当中。

  1、故乡比任何旅游景区多了一些东西:你的血、泪,还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。

  2、我当然知道,我会对故乡浮粪四溢的墟场失望,会对故乡拥挤不堪的车厢失望,会对故乡阴沉连日的雨季失望,但那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。

  3、没有故乡的人一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归的无量幸福。

  方法规律总结:

  三、思考:作者认为“故乡”到底是什么?作者认为人与故乡是怎样一种关系 ?

  四、有效训练

  (一、)基础知识

  (二、)理解句子的含义

  1、作者在圣·纳塞尔市居住的一幢雅静的别墅,周围环境前面是蓝海,旁边是绿公园,应是一个很好住处,作者身居其中的感觉却是“把自己囚禁在一座法语的监狱无处逃遁”,怎么理解这句话的含义?

  2、“你对吊灯作第六或六十次研究,这时候你就可以知道,你差不多开始发疯了”对吊灯的研究这一细节描写的作用是什么?

  3、故乡意味着我们的付出它与出生地不是一回事。只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡,真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀无论这个故乡烙印在一处还是多处,在祖国还是在异邦。


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